CARÊNCIAS FORMATIVAS E SEUS REFLEXOS NA PRÁTICA DOCENTE: UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CANGUARETAMA/RN

Resumo

O presente projeto de pesquisa centra-se na discussão da formação docente e volta-se à realidade local onde o campus encontra-se situado. Assim, apresenta como objetivo conhecer as carências formativas apresentadas pelos professores atuantes na rede municipal de ensino de Canguaretama/RN. Traz a proposição de uma pesquisa explicativa, de natureza quantiqualitativa e que contará com o questionário online como instrumento para o alcance dos dados necessários. Tem como lócus a rede de ensino do mencionado município e, portanto, os docentes dela componentes como participantes. Como resultados, prevê localizar as principais carências formativas anunciadas pelos próprios professores a fim de que, em vista da realidade, possa impulsionar a realização de ações que oportunizem a superação das fragilidades e, consequentemente, a melhoria na situação evidenciada, enfatizando o fortalecimento da tríade ensino, pesquisa e extensão.